И всё-таки, единственное отличие этого вашего клиента от surdoué , судя по вашим рассказам, в том, что внимание у него всё-таки работает, но скучно ему и поэтому до конца не идёт — делает только то, что легко даётся, как только заскучал — сразу бросил.
Мне одна моя знакомая француженка примерно раз в неделю — т.е. каждый раз, когда мы с ней встречаемся — на своих сыновей жалуется. Оба sudoués, но в разной степени. Если старшего они пока смогли заставить работать в школе, отдав в дорогую частную школу-интернат в постоянным там проживанием, постоянным контролем и железной, абсолютно жеезной дисциплиной, то с младшим беда — от него все школы отказываются. Он моментально производит сложные вычисления в уме, без труда решает всевозможные задачки на поиск стратегии и увлекается астрономией (в свои 7 лет), но в школе отказывается писать. Оказалось, что у него мозг функционирует гораздо быстрее рук, у него очень серьёзная в этом отношении дисфазия. Последнее время его водят на частные занятия c ортофонистом и вот только недавно он начал немного рисовать — раньше не рисовал совсем. То есть ребёнок в области математики гораздо сильнее своих учителей. Физику и астрономию в том объёме, в котором он их уже усвоил, учителя вообще не знают. Но вот элементарную короткую фразу для него написать — невозможная вещь, поскольку скука страшная.
И проблемы такие, по видимому, очень часто генетические. Отец этих мальчишек тоже как и ваш клиент, ни школу ни институт (университет) не закончил. Но тем не менее работает инженером-программистом и неплохо зарабатывает.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2017-01-05 03:49 pm (UTC)Мне одна моя знакомая француженка примерно раз в неделю — т.е. каждый раз, когда мы с ней встречаемся — на своих сыновей жалуется. Оба sudoués, но в разной степени. Если старшего они пока смогли заставить работать в школе, отдав в дорогую частную школу-интернат в постоянным там проживанием, постоянным контролем и железной, абсолютно жеезной дисциплиной, то с младшим беда — от него все школы отказываются. Он моментально производит сложные вычисления в уме, без труда решает всевозможные задачки на поиск стратегии и увлекается астрономией (в свои 7 лет), но в школе отказывается писать. Оказалось, что у него мозг функционирует гораздо быстрее рук, у него очень серьёзная в этом отношении дисфазия. Последнее время его водят на частные занятия c ортофонистом и вот только недавно он начал немного рисовать — раньше не рисовал совсем. То есть ребёнок в области математики гораздо сильнее своих учителей. Физику и астрономию в том объёме, в котором он их уже усвоил, учителя вообще не знают. Но вот элементарную короткую фразу для него написать — невозможная вещь, поскольку скука страшная.
И проблемы такие, по видимому, очень часто генетические. Отец этих мальчишек тоже как и ваш клиент, ни школу ни институт (университет) не закончил. Но тем не менее работает инженером-программистом и неплохо зарабатывает.